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卷首语
于万千教师中看见“朱金凤”本刊评论员;1
深度
纯粹 常德市第四中学校长朱金凤的教育故事赖斯捷;赵经天;郑杰;李伦娥;6-19
新闻_时评
暑假青少年“整容热”应该降温江德斌;20
留“劳动作业”应成中小学硬规定王红峰;21
聚焦
乡村“小”学校如何拥抱“大”未来——第二届“基础教育改革发展岳麓峰会”观察王黛;22-25
新闻_一线影像
暑期回忆录26-29
智库
基础教育改革发展热点问题前瞻余小波;30-33
研究_治校方略
从地域文化中提炼办学理念张朝晖;34-35
以儿童为中心的幼小衔接实践探索肖瑛;唐艺琦;36-37
小规模学校如何助力教师成长钟海红;38
研究_课题探索
中小学校综合督导评估存在的问题及对策谭曙光;39-40
培智中学学生休闲生活现状及对策研究彭婧;亢鸿志;林璇;41-42
研究_教育探究
主题背景下幼儿园班级区域活动的常态化探索张静;荣丽娇;43-45
区域中小幼一体化生涯教育实践研究——以深圳市龙华区为例蒋雨珈;46-48
实践_班级经纬
班里的日记会“漂流”蒋小芬;49
激活班级管理的“楼层团队”——以长沙市长郡双语实验中学为例刘薇;50-51
“蓝天卫士”培养记——我的航空班班主任工作周学兴;52-53
奖罚有度,用心管班储靖蓝;54-55
实践_德育时空
“生活化”网络育人创新实践——以“我是接班人”网络大课堂为例李晖旭;李金国;56-58
实践_传统文化教育“万花筒”
编者按59
专家视角——任重道远的学校戏曲教育郭声健;60-63
探索实践——品味梨园之韵 留住最美乡音潘道正;黄春霞;罗艳;64-66
名家点评邓蒲生;66
人文_家校共育
以活动为载体 增强家校合力姚雪琴;67
立育人于日常之礼中——《礼记》中的家庭教育思想探微吴虎强;68-69
人文_教育随笔
亦师亦友,亦师亦母喻春珊;70
“双减”生活师生说李富荣;71
巡礼
多措并举促发展——益阳市第十五中学改革创新侧记吴军;72
王志坚国画作品欣赏雪马;2
卿安国画作品欣赏雪马;73
雪马文创品,传播正能量74