目录
卷首语
以教研之力开发展新局杨敏;1
深度
学前教研的三大转型赖斯捷;王黛;唐炜逸;6-13
教育督导与评价
充分发挥专项督导利剑作用 助推教育重点工作落地见效郭建国;14-15
新闻_一线校园
以课程润泽生命——来自湖南师大附中高新实验中学的报道吴秀娟;唐炜逸;赖斯捷;16-19
一份满意的答卷——长沙市雅礼实验中学十年办学侧记张晓雅;王黛;20-23
新闻_一线影像
高兴上学,平安回家丁鹏;24-25
新闻_时评
别让儿童剧本杀成为学科培训的挡箭牌龙敏飞;26
研究_治校方略
书写新时代“红色周南”故事王月林;27
“双减”背景下推进教师持续阅读的路径探析李运香;28-29
以课程润童心——郴州市第九完全小学构建德育课程体系的实践黄新亚;30-31
研究_基层观察
一体化推进“双减”督导的探索与实践——以株洲市为例谭仕荣;32-34
农村网络联校直播教学的困与解——以新田县为例谢际军;陈国震;35-37
疫情背景下的学生手机管理策略刘洪兴;38-39
校园安全教育如何“走心”又“入心”彭李;王洪锋;40-41
研究_课题探索
国际理解教育优质课的基本特征分析高瑜 ;汪天皎 ;毛浩 ;42-43
探索同伴协助对单亲家庭儿童心理健康的影响贵兆军;孙涛;44-45
研究_教育探究
教师如何成为“大先生”刘凯希;46-47
开展中小学心理健康教育的三个关键陈安飞;48-49
培养高素质专业化创新型中小学教师的思考——以湖南省为例周险峰;夏永庚;50
实践_班级经纬
当“丰满的理想”遇到“骨感的现实”——高中班主任生涯教育的个案分析陈奇志;51-53
疏·导·破·解——“双减”下班主任工作的思与行尹智慧;54-55
高效治班的六个策略文正才;文鼎;56-57
“说文解字”巧带班李爱华;58
以“五心”走近学生黄晓民;59
我终于当上班主任啦杨雅君;60
实践_德育时空
用情感教育温润童心赵欣;61
让红色影视作品成为思政教育的“金课”资源龙念;钱昊;62-63
一凡的转变张文彬;64-65
人文_家校共育
用好班级微信群,加强家校沟通方亚军;66-67
“红色”的亲子活动刘慧;68
如何消除祖辈家长的教育无力感刘丽霞;69
人文_教育随笔
新时代班主任的必备素养申玢彦;70
给她一千个理由表现自己唐世日;潘巧玲;71
巡礼
以特色谋发展 用特长促成长——耒阳市顺湖中学改革与发展的探索实践徐正武;72
姜向东油画作品欣赏雪马;2+73
雪马文创品,传播正能量74