目录
卷首语
让教育支撑城市发展张伟;1
新闻_聚焦
号角再次吹响——2023年湖南省教育工作会议观察张晓雅;吴秀娟;6-13
2022年湖南教育工作“成绩单”14
2023年湖南教育工作要点15
深度
教育为城市“立心”阳锡叶;吴秀娟;余杏;张墨雨;16-23
新闻_视点
创新基层教师职称制度 增强基层人才获得感陈汉光;24-26
新闻_一线故事
小小直播间,有“爱”住里面宋优;27
新闻_一线影像
向着春天出发28-31
研究_博士专栏
开栏语刘建琼;32-33
心理健康促进:聚焦幸福的积极行动彭玮婧;34-35
研究_治校方略
授权是中小学校长领导力的重要内容李海林;36-39
小学校园红色基因的传承与发展研究——湘潭市雨湖区九华杉山学校的实践探索周宝玉;张瑜;40-41
重建学校生态的路径探索石瑞君;42
研究_基层观察
构建县域高中教研共同体的实践路径王强;43-45
农村学校教师流失的原因及对策王泽春;46-47
农村智力障碍儿童随班就读的现状及改善彭奇凤;48-49
研究_教育探究
学校心理健康教育的问题梳理及应对措施李青平;廖艳;50-51
实践_班级经纬
以劳育德 以劳育人谢黎;52-53
多措并举强管理,树标立规勤沟通钟海梅;54-55
巧借《成长手册》管班刘似惠;56-57
实践_德育时空
老师,别急着给孩子“定性”许清娅;58-59
愿你如“梅”,凌寒盛开贺薇娟;60-61
守候一朵“清莲”曾琴;62-63
小学德育中的传统文化渗透策略乐华文;64-65
人文_家校共育
“茶乡夜话”:家校共育的茶陵新举蒋军生;66-67
桥——我的家访札记黄燕妮;68-69
人文_教育随笔
最美好的时光刘双凤;70-71
不着急,小糖宝胡唐艳;72
《湖南教育·教育管理》征稿启事2
公示51